Programma di prevenzione intorno ai temi tabacco–alcol–canapa e media digitali per le scuole di livello secondario I.
Unità principale media sociali 2
Interconnessioni tra società, economia e politica
(Questa unità di apprendimento si basa sulla «Riflessione sulla gestione dei dati
personali in internet», sequenza didattica «media sociali 1» che è quindi consigliabile svolgere prima)
Scheda interattiva:
4 unità brevi – media sociali 2
Il diverso utilizzo da parte dei maschi e delle femmine delle piattaforme sociali.
Metodo: Dialogo
Scheda interattiva:
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Assegnare le varie piattaforme ad alcune categorie
Metodo: Quiz
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Media classici versus media sociali
Riconoscere le differenze e le analogie
Metodo: Incarico
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La possibilità di mettere in moto qualcosa (effetto moltiplicatore)
Metodo: Movimento
4 Kurzeinheiten
Genderspezifische Nutzung von Social-Media-Plattformen
Interkative Seiten:
Seiten 2, 3: Feststellung und 3 Fragen
Ratespiel: Plattformen Kategorien zuordnen
Klassische Medien versus Social Media
Unterschiede und Gemeinsamkeiten
In der Lage sein, etwas auszulösen (Multiplikationseffekt)
Weitere Informationen/Materialien
feel-ok-Arbeitsblätter
Ergänzend zu den Freelance-Unterrichtseinheiten eignen sich die Arbeitsblätter von feel-ok gut zur selbstständigen Bearbeitung und Vertiefung des Themenbereichs Social Media.
Onlinesucht: Tricks und Folgen PDF
Thema Passwörter: Auf der sicheren Seite PDF
Unità principale media 3
Identità personale in internet
Distinguere la percezione personale da quella esterna
Schede interattive:
Pagine 19, 21: Rispondere alle domande con il metodo DAV
Pagina 24: Valutazione del profilo
Pagina 27: Qual è la tua opinione?
Pagina 29: Valutazione di un profilo
4 unità brevi – media sociali 3
Pericoli legati alla diffusione
Informazioni personali attraverso i media sociali
Metodo: Dialogo
Scheda interattiva:
Pagina 2: Esperienze con «pagine fake» o falsi utenti
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Interpretazione delle immagini dei profili
Confrontare una serie di affermazioni e discutere sulla percezione soggettiva
Metodo: Quiz
Scheda interattiva:
Pagina 4: Affermazioni sulle immagini dei profili
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Effetto delle immagini postate
Riflessione a gruppi distinti per genere
Metodo: Incarico
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Trasformazione del contenuto di un’immagine
Descrizioni trasmesse mediante il «gioco del telefono»
Metodo: Movimento
4 Kurzeinheiten
Persönliche Informationen in sozialen Netzwerken
Interaktive Seite:
Seite 2: Erfahrungen mit Fake-Seiten
Interpretation von Profilbildern
Subjektive Wahrnehmung reflektieren
Interaktive Seite:
Seite 4: Behauptungen zu Profilbildern
Wirkung von geposteten Bildern
Gendergetrennte Reflexion
Aussage durchs Weitererzählen verändern
Weitere Informationen/Materialien
feel-ok-Arbeitsblätter
Ergänzend zu den Freelance-Unterrichtseinheiten eignen sich die Arbeitsblätter von feel-ok gut zur selbstständigen Bearbeitung und Vertiefung des Themenbereichs Social Media.
Onlinesucht: Tricks und Folgen PDF
Thema Passwörter: Auf der sicheren Seite PDF
Pro Juventute
Erklärvideo zum Thema Recht am eigenen Bild
Agenda-Themenseite
Diese Themenseite aus der Freelance-Agenda kann gut als Ergänzung (Einstieg/Ausstieg) zur Unterrichtssequenz dienen:
Unità principale Cybergrooming
(2 Lektionen)
Cybergrooming
Riconoschere le strategie di adulazione e manipulazione
Informazioni di approfondimento per gli insegnanti
Pagina 5: Scrivere un messaggio
Unità principale Cybergrooming 2 (2 Lektionen)
4 unità brevi – Cybergrooming
Contatti con persone adulte in internet
Discussione intorno a due tesi diametralmente opposte
Metodo: Dialogo
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Domande e risposte sul cybergrooming
Valutare e ampliare il sapere sul cybergrooming
Metodo: Quiz
Schede interattive e commenti:
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Che cosa fare per aiutare?
Metodo: Incarico
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Difendersi dagli autori di (cyber-)grooming
Metodo: Movimento
